Cuadernillo para evaluar la lectoescritura | Teoria constructivista social
Como principio afirma que el conocimiento del lenguaje oral crea una estructura mental propia que permite trasladarla a un código gráfico (escrito). La lengua oral permite a las personas el intercambiar ideas, cumpliendo una función comunicativa. Al mismo tiempo que esta provee al infante del conocimiento básico de las funciones y la lógica de le lengua.
Evaluar la lectoescritura en edades tempranas es esencial para detectar dificultades y brindar apoyo oportuno. Un cuadernillo diseñado con ejercicios específicos permite observar el desarrollo del reconocimiento de letras, comprensión lectora y producción escrita de forma estructurada y accesible.
Según la teoría establecida por Emilia Ferreiro, el aprendizaje de la lectoescritura es un proceso que corre de modo natural durante la vida de los infantes. Este proceso consta de varios periodos y cada periodo se divide en distintas etapas las cuales pasaremos a explicar enseguida:
La adquisición de la lectoescritura se divide en tres Periodos:
- Presilábico
- Sílabico
- Alfabético
El periodo presilábico se divide en dos partes
- Escritura no diferenciadas
1.- Se divide en cuatro etapas
2.- Representación primitiva
3.- Escritura unigráfica
4.- Escritura sin control de cantidad
Escritura fija
- Escritura diferenciada
Se divide en cinco etapas
1.- Secuencia de repertorio fijo con cantidad variable
2.- De cantidad constante con repertorio fijo parcial
3.- Cantidad variable y repertorio fijo parcial
4.- Cantidad variable y repertorio variable
5.- Cantidad y repertorio variable y presencia de de valor sonoro inicial
El Periodo Silábico, que si bien no se divide en etapas si muestra tres distintos momentos muy bien caracterizados.
Por último el periodo alfabético cuenta con las mismas características que el anterior. Se muestran dos momentos con claras características, se le podría denominar como etapa no convencional y convencional.
CUADERNILLO PARA EVALUAR LA LECTOESCRITURA. ACCEDER GUÍA COMPLETA
Este tipo de recurso está pensado para ser práctico y fácil de aplicar tanto por docentes como por especialistas en educación. Su enfoque es pedagógico y permite adaptar las actividades al ritmo de cada niño, respetando sus etapas de aprendizaje.
El cuadernillo suele incluir ejercicios de conciencia fonológica, copia, dictado, lectura de sílabas y comprensión de textos breves. Estas actividades revelan con claridad si el niño ha consolidado los procesos fundamentales del lenguaje escrito.
CUADERNILLO PARA EVALUAR LA LECTOESCRITURA
Uno de los mayores beneficios es que permite realizar un seguimiento individual. Al aplicarse periódicamente, el cuadernillo muestra avances, estancamientos o retrocesos, lo cual facilita tomar decisiones educativas informadas y enfocadas en las necesidades reales del estudiante.
CUADERNILLO PARA EVALUAR LA LECTOESCRITURA
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Además de su valor diagnóstico, este material también puede utilizarse como refuerzo. Muchos cuadernillos incorporan dinámicas lúdicas que fortalecen la motivación por leer y escribir, permitiendo al niño practicar sin sentir presión ni frustración.
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